为深入落实立德树人根本任务，持续优化《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课堂教学质量，夯实思政课教学基本功，总结阶段性听评课工作成效，近日，马克思主义学院习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室组织开展听评课专项总结教研会，围绕前期随堂听课、课堂教学巡查等内容集中研讨复盘。

本次教研以梳理成效、查摆问题、优化教法为核心。会上，教研室主任李景超老师首先系统梳理本学期听评课整体开展情况，汇总多轮随堂听课、示范课观摩数据，从课堂教学设计、理论讲授、案例选用、课堂互动、学情适配、信息化教学手段运用六个维度总结亮点成效，对授课教师立足地域资源、结合时政热点、活用生活化案例讲活党的创新理论等优秀做法予以肯定。

在交流研讨环节，全体教师立足自身听课、授课实际逐一发言。授课教师对照评课意见开展教学自省，梳理课堂短板;听课教师本着实事求是、互助共进原则，客观点评不同课例优势与不足，围绕概论课如何把中国式现代化、新发展理念等理论内容转化为青年学生听得懂、愿意听的课堂内容展开深入交流，针对理论晦涩难懂、课堂互动形式单一、本土思政素材融入不足等共性问题集体研讨整改方案，逐条梳理改进举措。研讨尾声，教研室结合本次总结内容明确下一阶段教学工作计划：一是建立问题台账，督促教师对照整改清单优化备课与课堂设计;二是常态化推进示范课、同课异构、师徒结对听课机制，以常态化听评课倒逼课堂提质;三是深挖地方思政资源，完善概论课校本教学素材库，持续推进大思政课教学改革落地见效。

此次听评课总结教研活动实现以评促教、以研提质，进一步统一教研室教学思路。下一步，马克思主义学院将以本次总结为抓手，牢牢把握思政课铸魂育人使命，不断打磨精品课堂，持续提升《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程教学针对性与实效性，切实筑牢高职学生思想政治教育主阵地。