以艺为媒启新程，专业认知筑未来 ——早期教育教研室及婴幼儿教研室2025级新生专业认知活动纪实

日期：2025-09-19 15:05:23 作者：浏览量：9797

以艺为媒启新程，专业认知筑未来
——早期教育教研室及婴幼儿教研室2025级新生专业认知活动纪实

为助力2025级新生深化专业认知、明确成长路径，9月18日晚，早期教育教研室与婴幼儿教研室在学校体育场联合开展了一场兼具专业性与艺术性的新生专业认知活动。本次活动以“艺术浸润·专业启蒙”为核心，通过多元艺术形式的精彩呈现，为新生们搭建起从专业认知到职业展望的桥梁。

精心筹谋：凝聚多方合力，保障活动落地
一场成功的活动离不开幕后的周密部署。本次活动由早期教育教研室米海珍主任牵头策划，她从专业培养目标出发，精心筛选节目，力求每一个表演都能映射专业特质、传递教育温度。郑联先书记全力负责场地与用车协调，从体育场的功能区规划到后勤保障车辆的调度，事无巨细。同时，郑书记全程驻守现场，细致协调学生组织工作，为活动的顺利开展筑牢根基。冉祥勇院长担任活动总指挥，从宏观层面把控活动节奏与质量，确保各环节衔接有序。明佳艺、王唯义两位主持人以专业的控场能力和亲切的互动风格，串联起整场活动的脉络。路倩倩、王建滢、李嘉欣、高汝云、李彩霞、王琳琳、李喆、孙雪瑞及23级早期教育、戏剧影视专业学生共同参与，为新生呈上一场融合专业内涵与艺术魅力的视听盛宴。

艺术盛宴：多维表演矩阵，解码专业内涵
活动在李彩霞老师的古筝独奏《战台风》中震撼开场。急促的节奏、磅礴的气势，不仅展现了传统乐器的艺术张力，更隐喻着早教工作者在面对挑战时的坚韧与活力，让新生们直观感受到专业学习中“厚积薄发”的力量。
随后，24戏剧影视表演班张艺萌等同学的舞蹈《青春正燃》以动感的舞姿、饱满的热情，诠释了“青春与专业共成长”的信念，传递出戏剧影视专业对表现力、感染力的培养要求，也为早教专业学生示范了“用艺术走近儿童”的路径。
24早教3班王乐萱等同学的古典舞《帝都》则以典雅的动作、古韵的编排，展现了早期教育专业对传统文化传承与美育启蒙的重视，让新生们明白，早教不仅是知识的传递，更是文化与审美的浸润。
高汝云老师的歌曲《无名的人》以质朴的歌词、深情的演唱，引发全场共鸣。这首歌既是对教育工作者“默默耕耘，静待花开”职业精神的歌颂，也激励新生们在专业领域中甘于沉淀、勇于坚守。
23级早教2班孙宇雪、张艺嘉等9位同学的小剧场《成长迷局保卫战》是专业实践的生动缩影。同学们通过角色扮演、剧情冲突，模拟了早教场景中“儿童成长困惑的解决路径”，将专业理论转化为具象的实践画面，让新生清晰看到“专业知识如何服务于儿童发展”。
24戏剧影视表演班张寒冰等同学的《现代舞基训串烧》以扎实的基本功展示，呈现了戏剧影视专业“台下十年功”的专业素养要求，也让早教专业新生意识到“专业技能是教育实践的底气”。
王琳琳、李喆两位老师的脱口秀《趣说早教》是整场活动的“点睛之笔”。两位老师以幽默诙谐的语言、贴近生活的案例，将早教专业的核心素养、职业前景拆解为一个个生动的“段子”，在欢声笑语中为新生们厘清了“早教是什么、能干什么、要学什么”的关键问题，打破了专业认知的壁垒。
24戏剧影视表演班杜雨萌、林钰栋等的舞蹈串烧《时候+博克颂》融合现代与民族舞蹈风格，展现了艺术的包容性与创新性，暗示着早教与戏剧影视专业在“跨界融合、多元发展”上的可能性。
23早教2班3班史雨爽、孙佳琪等人的舞蹈《如梦令》再次以古典美学收尾，呼应了早期教育对“儿童诗意成长环境营造”的追求，让新生们对专业的人文价值有了更深体悟。

幕后回响：多方支持赋能，点亮成长之路
活动的圆满成功，离不开团委在音响设备、灯光协调上的鼎力支持，是技术保障让每一个节目都能以最佳效果呈现。同时，各位领导的统筹协调、老师与辅导员的辛苦付出，也为新生们上了“专业第一课”——教育事业的发展，从来不是孤军奋战，而是一群人的坚守与协作。
参与演出的23级早期教育及戏剧影视专业学生，以“学长学姐”的身份，用专业能力为新生们树立了学习标杆，让“专业成长有迹可循”的信念深植新生心中。

认知升维：从艺术欣赏到专业觉醒
这场专业认知活动，绝非一场简单的文艺汇演，而是一次“专业内涵的艺术化解码”。它让2025级新生在视听震撼中，读懂了早期教育“以美育人、以文化人”的育人逻辑，看清了戏剧影视表演“以艺载道、赋能教育”的专业价值。从古筝的韵律到舞蹈的律动，从脱口秀的思辨到小剧场的实践，每一个节目都是一扇窗，让新生们窥见专业领域的广阔天地，进而激发“我要成为什么样的教育者、艺术者”的深度思考。
未来，早期教育教研室与婴幼儿教研室将继续以“实践+艺术”的创新形式，为学生搭建专业成长的阶梯，助力每一位新生在专业认知的基础上，锚定方向、逐梦前行，成长为兼具专业素养与人文情怀的新时代教育与艺术人才。
（撰稿人：路倩倩张玥）

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